Õpilased õpivad enamasti kogemuste, koostöö ja mängu kaudu. Põhimõtteliselt seisneb peamine erinevus nende kahe vahel selles, kus õpilaste õpe on keskendunud. Traditsioonilised koolid keskenduvad õpetajale ja sellele, mida nad õpetavad, samas kui progressiivsed koolid keskenduvad õpilastele ja sellele, kuidas nad saavad õppida.
Mille poolest erineb õppekava traditsioonilisest vaatepunktist ja õppekava progressiivsest vaatepunktist?
Lihtsamalt öeldes on traditsiooniline õppekava lineaarsem lähenemisviis õppimisele, samas kui progressiivne õppekava pakub rohkem praktilisi uuringuid, äkilisi kõrvalepõikeid ja võimalust õppida selles valdkonnas.
Mis on traditsiooniline õppekava?
Traditsiooniline õppekava on hariduslik õppekava, mis järgib kehtestatud juhiseid ja tavasid. Terve õppekava mõistes sisaldab traditsiooniline õppekava põhiaineid ja valikaineid. Põhiained hõlmavad tavaliselt selliseid teemasid nagu matemaatika, loodusteadused, ajalugu ja inglise keel.
Miks peame arvestama õppekava traditsiooniliste ja progressiivsete seisukohtadega?
Õppimise osana peame arvestama õppekava traditsioonide ja progressiivse vaatenurgaga, kuna seda kasutatakse enamasti koolisiseselt. Kui vaatleme teatud klassi, et tuvastada, milline võib õpetaja tegevust õpetada, saame kergesti kindlaks teha, millist õppekava ta kasutab.
Millised on traditsioonilise õppekava praktikad?
Traditsioonilise õppekava kirjeldus Selle peamised võtted on suuline õpetamine, lugemine ja faktide ettelugemine. See on passiivne õppimisviis, mis hõlmab kuulamist, lugemist, märkmete tegemist ja õppimist kas individuaalselt või rühmas.
Millised on traditsioonilise hariduse tunnused?
Traditsioonilisel haridusel on neli tunnust: 1) see on täiesti tõhus, s.t laps õpib kõike, mida tal on vaja, et saada toimivaks täiskasvanuks; 2) kuigi haridusega kaasnevad karmid katsumused ja katsumused, lastakse igal lapsel, kes need üle elab, “lõpetada”; 3) õppekulud (nt magistrite tasumine …
Mis on õppekava progressiivsest vaatenurgast?
Colin J. Marsh ja George Willis defineerivad õppekava kui "kogemusi klassiruumis, mille kavandab ja rakendab õpetaja ning mida õpivad ka õpilased". Selles määratluses tehakse kogemusi klassiruumides.
Millised on õppekava kaks erinevat vaatenurka?
Sain teada, et õppekavadel on erinevaid määratlusi, kuid vastavalt sellele, mida õppisin. Võiksin välja tuua kaks punkti, traditsioonilise ja progressiivse. Traditsiooniline vaatenurk on lihtsalt ütlemine õppeainete või ainekogumi kohta, mille õpetajad on õppijatele ette valmistanud.
Mis on traditsioonilise õppekava fookuses?
Traditsiooniline õppekava hõlmab tavaliselt õpetajat, kes edastab õpilastele fakte. Õppekava keskendub konkreetsele teadmistepagasile, mis tuleb õpilastele edastada, ning tugineb suuresti faktide ja valemite päheõppimisele ja puurimisele.
Mis on tänapäevane õppekava kontseptsioon?
See on õppekava, mille kaudu saavad konkreetse väljenduse koolihariduse üldeesmärgid. Traditsiooniline kontseptsioon – traditsiooniline õppekava oli ainekeskne, samas kui kaasaegne õppekava on lapse- ja elukeskne. 2. Kaasaegne õppekava kontseptsioon: Kaasaegne haridus on kahe dünaamilise protsessi kombinatsioon.
Milline on õpetaja roll traditsioonilises õppekavas?
Traditsiooniline nägemus õpetaja rollist on teadmiste andja. Õpetajad jagavad õpilastega teadmisi konkreetse teema kohta tundide kaudu, mis põhinevad nende eelnevatel teadmistel ja suunavad nad ainest sügavamale mõistmisele.
Kes on õppekava progressiivsete seisukohtade pooldajad?
John Dewey on kuulus progressivismi pooldaja. Ta väidab, et reflektiivne mõtlemine on oluline. See on tööriist kõigi õppekava elementide, nagu eesmärgid, eesmärgid ja eesmärgid, ühendamiseks; teema/sisu; õpikogemused; ja hindamisviisid.
Mis on kaasaegne ja traditsiooniline õppekava kontseptsioon?
Traditsiooniline kontseptsioon – traditsiooniline õppekava oli ainekeskne, kaasaegne õppekava aga lapse- ja elukeskne. KAASAEGNE ÕPPEKAVA KONTSEPTSIOON. Kaasaegne haridus on kahe dünaamilise protsessi kombinatsioon.
Millised on kaasaegse õppekava tunnused?
Õppekavale iseloomulik
- ÕPPEKAVA OMADUS.
- Õppekava lähtub inimeste vajadustest.
- Õppekava on koostatud demokraatlikult.
- Õppekava on pikaajalise pingutuse tulemus.
- Õppekava on detailide kompleks.